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Programmes et capacités.

Histoire : Les Européens dans l'histoire du monde


Les Européens dans le peuplement de la Terre

L'invention de la citoyenneté dans le monde antique

Sociétés et cultures de l'Europe médiévale du XIe au XIIIe siècle (1er thème obligatoire, choisir l'un des 2 suivants)

Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne (1er thème obligatoire, choisir l'un des 2 suivants)

Révolutions, libertés, nations à l'aube de l'époque contemporaine

Géographie : Sociétés et développement durable


Les enjeux du développement

Gérer les ressources terrestres (2 chapitres sur 3)

Aménager la ville

Gérer les espaces terrestres (2 chapitres sur 3)

Capacités et méthodes

I- Maîtriser des repères chronologiques et spatiaux
1) Identifier et localiser - nommer et périodiser les continuités et ruptures chronologiques
-nommer et localiser les grands repères géographiques terrestres
- situer et caractériser une date dans un contexte chronologique
-nommer et localiser un lieu dans un espace
géographique
2) Changer les échelles et mettre en relation - situer un événement dans le temps court ou le temps long
- repérer un lieu ou un espace sur des cartes à
échelles ou systèmes de projections différents
- mettre en relation des faits ou événements de natures,
de périodes, de localisations spatiales différentes
(approches diachroniques et synchroniques)
- confronter des situations historiques ou/et
géographiques
II- Maîtriser des outils et méthodes spécifiques
1) Exploiter et confronter des informations - identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production)
- prélever, hiérarchiser et confronter des informations
selon des approches spécifiques en fonction du
document ou du corpus documentaire
- cerner le sens général d'un document ou d'un corpus
documentaire et le mettre en relation avec la situation
historique ou géographique étudiée
- critiquer des documents de types différents (textes,
images, cartes, graphes, etc.)
2) Organiser et synthétiser des informations - décrire et mettre en récit une situation historique ou géographique
- réaliser des cartes, croquis et schémas cartographiques, des organigrammes, des diagrammes et schémas fléchés, des graphes de différents types (évolution, répartition)
- rédiger un texte ou présenter à l'oral un exposé
construit et argumenté en utilisant le vocabulaire
historique et géographique spécifique
- lire un document (un texte ou une carte) et en exprimer
oralement ou par écrit les idées clés, les parties ou
composantes essentielles ; passer de la carte au
croquis, de l'observation à la description
3) Utiliser les TIC - ordinateurs, logiciels, tableaux numériques ou tablettes graphiques pour rédiger des textes,
confectionner des cartes, croquis et graphes, des montages documentaires
III- Maîtriser des méthodes de travail personnel
1) Développer son expression personnelle et son sens
critique
- utiliser de manière critique les moteurs de recherche et les ressources en ligne (internet, intranet de l'établissement, blogs)
- développer un discours oral ou écrit construit et argumenté, le confronter à d'autres points de vue
- participer à la progression du cours en intervenant à la
demande du professeur ou en sollicitant des éclairages
ou explications si nécessaire
2) Préparer et organiser son travail de manière autonome - prendre des notes, faire des fiches de révision, mémoriser les cours (plans, notions et idées clés, faits essentiels, repères chronologiques et spatiaux, documents patrimoniaux)
- mener à bien une recherche individuelle ou au sein
d'un groupe ; prendre part à une production collective
- utiliser le manuel comme outil de lecture complémentaire du cours, pour préparer le cours ou en approfondir des aspects peu étudiés en classe





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